以下是自己在大一修習程式設計一學年的簡短心得～
在政大資訊科學系的大一必修課程中，最注重的不外乎是程式設計(ㄧ)(二)，以下分別簡稱為CP1,CP2。在這門課程中，我從完全不認識C語言，到現在能對基礎資料結構有所了解。
在剛開始修習這門課時，對於程式設計毫無理解的我，真的相當吃力。我才在CP1的Assignment2就已經卡關，當時的我一看見作業內容，毫無頭緒。
雖然只是簡單的猜拳遊戲，但對於第一次接觸迴圈概念的我，搞得有些頭昏腦漲。
其實，在課程中，教授的表達非常清晰，課程的進度也相當緊湊，而作業量更是非常之多，不僅有9個Assignment，還有12個Exercise，扣除開學與考試週，平均起來每週大約二份作業。
每週的課程都有新進度，幾乎可以說是一個禮拜就教完一個章節以上。CP1整學期的內容囊括了C語言的基礎語法：Variable declaration, Function, Array, “Pointer”, String, Structure and Union, Preprocessor…等，這麼多的內容要壓縮在一個學期上完，可想而知課程的繁複度有多重。其中，為什麼把pointer特別用雙引號標記起來呢？因為…CP2整個學期所注重的資料結構(Data Structure)，都在使用指標(Pointer)。
在CP2的課程中，主要在資料結構上有所著墨，例如：Linked-list, Stack, Queue, Tree，這些都是非常基礎的資料結構，使與這些技巧的目的是在於節省紀錄資料的空間，以及增加資料處理的速度。
很多人以為這些資料結構都跟生活上的東西毫無關聯，但其實大有關係。例如：洗好的盤子堆疊後由上而下按照順序使用，即符合Stack的LIFO(Last-in, First-out)的概念。許多小吃店在牆壁上所放的衛生紙，用餐者向下抽取使用，此亦符合Queue的FIFO的概念。不僅如此，教授及助教提供的作業，在這個學期都非常地與生活中的應用有所相關。以CP2 Assignment8 為例：我們生活中所用的拍照技術，全景模式即是應用相片組合的概念完成，而這部分可以適用Tree這項資料結構來處理。
此外，還有一些常見的Sorting & Searching是在課程內容中有提及，例如：Merge sort, Quick sort, Insertion sort, Binary search...等，這些內容同時也會與時間複雜度(Time Complexity)相提並論。
總而言之，這是一門非常精彩的課，雖然課程質量很重，相當吃力且辛苦，但你征服它的成就感無法言語。面對這門課所帶來的成長，必須要付出相當多的時間在這上面，甚至必須每天培養手感，才能在期末的上機考有好表現。在CP1,CP2這兩學期的疲勞轟炸後，我能明確體會到思考程式結構是非常消耗腦力的，但是，也唯有自己曾經痛苦掙扎後，才會在抽象思考的能力上有所進步。程式就是這樣，思考過程有趣但想不出來也很痛苦，令人又愛又恨。
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